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中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。<中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名/p>

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错(cuò)的呀(ya)，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长(zhǎng)一(yī)段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特(tè)别是(shì)最近(jìn)这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)，那(nà)么你本(běn)身必须(xū)要特(tè)别的热爱(ài)这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是(shì)不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现(xiàn)象(xiàng)存(cún)在好(hǎo)多种流(liú)行(xíng)的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确(què)而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难(nán)记的名词整合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多(duō)养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原(yuán)则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出(chū)面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期(qī)间(jiān)难得(dé)的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚(gāng)入院的(de)患者(zhě)就涉及(jí)到如(rú)何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作(zuò)用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该(gāi)充(chōng)分(fēn)调(diào)动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目(mù)的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三(sān)个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的(de)生(shēng)理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予(yǔ)药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时(shí)查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是(shì)个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接(jiē)触的(de)高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的(de)身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护(hù)理知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会(huì)从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们(men)的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的(de)医疗水平到底是(shì)怎么(me)样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业(yè)的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能(néng)，随(suí)着护(hù)理的发(fā)展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是很忙(máng)的(de)，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己的(de)心态和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药(yào)理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫(wèi)生(sh中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名ēng)部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的(de)比(bǐ)例(lì)应是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的(de)医护(hù)比例远(yuǎn)远达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人员的(de)需(xū)求激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理人才，国(guó)际人(rén)力(lì)资源公司(sī)已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。